Comprendre les EDN et l'accès à l'internat

Qu'est-ce que les EDN en 6ème année de médecine ?

Les EDN (Épreuves Dématérialisées Nationales) représentent l'évaluation théorique majeure que passent les étudiants en sixième année de médecine pour accéder à l'internat. 

Au global, le système d'évaluation se compose de trois volets : 

• Les EDN (comptant pour 60% de la note finale). 
• Les examens cliniques objectifs structurés (ECOS) : des épreuves orales qui évaluent les compétences cliniques et le comportement des futurs praticiens face à un patient (comptant pour 30% de la note finale). 
• Le parcours de formation : il évalue l’engagement de l’étudiant, son cursus, sa mobilité, son niveau d’anglais, ses stages, etc (comptant pour 10% de la note finale, avec un plafond de 60 points). 

Ils permettent l’établissement de classements selon 13 groupes de spécialités, qui tiennent compte du résultat de l’étudiant aux EDN, aux ECOS et de sa note de parcours de formation.  

Une fois les classements obtenus, les étudiants formulent des vœux de villes et de spécialités.  

Le recours à un algorithme permet ensuite d’attribuer les voeux (ville/spécialité) au regard des classements, à la manière d’un processus de « matching ».

Comment se déroulent les EDN ?

Les EDN se composent de quatre épreuves.  

Elles se déclinent en 3 épreuves de 3 heures chacune, portant sur 90 à 110 questions par épreuve et comptant pour 80% de la note EDN . La 4ème épreuve de lecture critique (LCA), qui compte pour 20%, porte sur 2 articles.
Source : Légifrance, arrêté relatif à l'organisation des épreuves nationales donnant accès au troisième cycle des études de médecine. >

3 épreuves : 180-110 questions de 3h chacune

Les 3 épreuves de « questions isolées et dossiers progressifs pouvant intégrer des problèmes à élément clé » concernent la validation de connaissances théoriques classées selon 2 catégories :  

rang A : utiles à tout médecin indépendamment de sa spécialité, ces connaissances sont à maîtriser impérativement à la fin du 2^ème cycle. Elles forment le socle commun de notions essentielles. 

rang B : plus spécialisées et utiles à l’interne en début de 3^ème cycle, ces connaissances sont à travailler en fonction des voeux de spécialités futures, car pondéré différemment selon les notes de groupes de spécialité.

Pour chaque épreuve, les étudiants doivent traiter un total de 90 à 110 questions de différentes catégories. Chaque épreuve constitue une unité de composition indépendante faisant l’objet d’une correction autonome.  

Les questions proposées sont de différents types :  

• questions à réponse ouverte et courte (QROC) portant en majorité sur les connaissances de rang A et appelant une réponse libre de maximum cinq mots ou en test de concordance de scripts.   
• questions à choix multiples (QCM) :  
  - questions à réponse unique (QRU) : l'étudiant doit sélectionner uniquement une réponse parmi les propositions ; 
  - questions à réponses multiples (QRM) : l'étudiant doit sélectionner une ou plusieurs réponses, l'énoncé ne précise pas le nombre ; 
  - questions à réponse précisée (QRP) : l'étudiant doit sélectionner un nombre donné de réponses parmi une liste de propositions.  

Les étudiants sont interrogés selon les formats suivants :  

• mini-DP (Dossiers Progressifs), composés de 3 à 8 questions ; 
• Key Feature Problems (KFP) : un DP de 3 questions comportant au minimum 1 QROC et 1 QRP ; 
• questions isolées (QI). 

Lecture critique : 2 articles

L’épreuve de lecture critique d’article scientifique dure elle aussi 3 heures. Il est demandé aux étudiants de travailler lors de deux unités de composition distinctes, sur deux articles scientifiques, pouvant être en anglais.  

La première unité porte sur un article ayant une orientation clinique, la seconde sur un article ayant une orientation physiopathologique.  

De manière progressive, les étudiants répondent à des questions (entre 13 et 17) à réponses uniques ou multiples. Les questions sont rédigées en français et les réponses données le sont aussi en français.  

Les deux unités de composition sont distinctes. Elles sont réalisées et corrigées de manière séparée. Elles ont la même valeur chacune.  

Les questions des épreuves de LCA comptent double par rapport aux questions des unités de composition.

Note minimale : pourquoi viser 14/20 ?

Les étudiants ayant obtenu une note inférieure à 14/20 aux connaissances de rang A aux EDN doivent repasser cet examen en janvier (avant les ECOS).  

• S’ils obtiennent une note supérieure à 14, ils peuvent poursuivre leur parcours, mais pour les 13 classements finaux , c’est leur note initiale aux EDN qui est retenue.  
• Les étudiants n’ayant pu obtenir 14 aux EDN ne pourront prétendre à l’internat et devront attendre l’année suivante pour se réinscrire en sixième année de médecine.  

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